儿童智力发育迟缓的分为那些呢?

智力迟钝是一种发展性残疾,首先出现在18岁以下的儿童。它被定义为智力功能水平(如智力智商的标准测试),远低于平均水平和日常生活技能(适应性功能)的显著限制。 描述 精神发育迟滞发生在一般人群的2.5-3%。智力迟钝始于18岁以前的儿童期或青春期。在大多数情况下,它在整个成年期仍然存在。智力低下的诊断是如果一个人的智力功能水平远远低于平均水平和两个或更多个适应技能领域的显著限制。智力功能水平是通过标准化测试来定义的,它是根据智力年龄(智力商数或智商)来衡量推理能力的。智力低下定义为智商得分低于70.75。适应技能是日常生活所需的技能。这些技能包括产生和理解语言(沟通)的能力;家庭生活技能;社区资源的使用;健康、安全、休闲、自理和社交技能;自我指导;功能性学术技能(阅读、写作和算术);以及工作技能。

  一般来说,智障儿童比一般人群晚于行走和说话等发展里程碑。智力迟钝的症状可能出现在出生或以后的童年。发病时间取决于疑似残疾的原因。一些轻度智力落后的病例在儿童进入学龄前没有被诊断出来。这些孩子通常在社交、交流和功能性学术技能方面有困难。患有神经系统疾病或脑炎或脑膜炎的儿童可能突然出现认知障碍和适应困难的迹象。

  精神发育迟滞的严重程度各不相同。《精神障碍诊断和统计手册》第四版(DSM-IV)是美国精神卫生专业人员的诊断标准。DSM-IV分为四种不同程度的智力低下:轻度、中度、重度和深刻。这些类别是基于个人的功能水平。

  轻度智力发育迟滞

  大约85%的智障人口处于轻度发育迟缓的范畴。他们的智商得分在50-75之间,他们通常能获得第六级以上的学术技能。他们可以变得相当自给自足,在某些情况下独立生活,有社区和社会支持。

  中度智力落后

  约10%的智障人口被认为是中度智障者。中度智障者的智商得分在35-55之间。他们可以在适度的监督下开展工作和自理工作。他们通常在童年时期获得沟通技巧,并且能够在一个监督的环境中成功地在社区中生活和发挥作用,例如家庭团聚。

  重度智力发育迟滞

  约3-4%的智障人口严重滞后。重度智障者的智商为20-40。他们可以掌握非常基本的自理能力和一些沟通技巧。许多严重发育迟缓的个体能够生活在一组家庭中。

  精神发育迟滞

  只有1-2%的智障人口被归类为极度迟钝。重度智障者的智商在20-25岁以下。他们可以在适当的支持和训练下发展基本的自我护理和沟通技巧。他们的迟缓往往是由伴随的神经系统紊乱引起的。弱智者需要高水平的结构和监督!
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