如何刺激2岁半孩子说话

自闭症的言语操练很重要,自闭症儿童常常言语方面有阻碍,沟通上的阻碍,因而在日常生活中要留意停止言语操练,那么自闭症的言语操练办法有哪些呢?

(一) 不时地对儿童说话

在言语方面每一个自闭症儿童的表现各不相同,可是不时对自闭症儿童说话是分歧规矩,这儿就着重家庭言语的分歧性,固定一种言语,其作用不是立竿见影的,必需假以时日才会慢慢看到作用,所以对自闭症儿童我们必定要有锲而不舍的耐烦。

(二) 对着儿童的视野说话

自闭症儿童短少眼神的对视,所以我们在跟自闭症儿童一同游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简单的话。首先叫他的姓名“×××”,等他留意您在叫他时再对他说话。自闭症儿童常常视野不看人,有时不是不看,而是看的时间十分短暂。不留意您的时分对他说话是没有作用的。但也不用着对较大的孩子,特地把脸靠曩昔,把他的头转过来向着他说话。只需在不太远的当地,很自然的喊他的姓名,协作其时的情境对他说话即可。

(三)选择切合情境的论题

关于自闭症孩子他们的兴味范围很狭窄,所以当我们想要跟自闭症孩子树立密切关系时,必定要理解孩子关心或喜欢的事物,以它们做为论题,慢慢的一步一步引导孩子,大人对孩子说话时,可以先以儿童的口吻说给他听,让他晓得这时分他应该怎样说或回答才好。

(四)不用反复操练太多次

在这儿就着重一下有些爸爸妈妈,为使儿童学会说话,相同的言语叫儿童说五次、十次,这样容易起逆反心理,反而使自闭症儿童拒绝说话。我们要留意学会察看孩子的面部表情。相同的话比对普通的儿童多说一、二次左右即可。不用刻意教学,只需在恰当的环境下,不时地、自然地对他说话,让儿童理解言语的意义,便可等待他逐渐会说出话来。

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