成都哪里可以医治儿童语言障碍

语言障碍是很多先天不足的宝宝身上都会出现的问题,除了去医院或者康复医院之外,家庭康复也十分重要,那么我们如何在家庭中帮助宝宝实现最大化的康复效果呢?今天,小助手就针对家庭康复,给大家做一个全方位的实用的方法总结,让宝宝们在日常生活中逐渐的提高自己的语言水平。

授人以鱼不如授人以渔,由于篇幅有限,小助手希望下面列出的方法能起到抛砖引玉的作用,还希望家长们在学习后能够举一反三,自己寻找到更多的好方法。

01 吃饭篇

口肌问题是患有语言障碍的孩子中是比较常见的一种问题,而吃饭其实是一个特别好的锻炼口肌能力的机会,食材可以作为孩子康复训练的工具。

① 在吃饭时,可以把蜂蜜,白糖等食材涂在孩子的上下嘴唇,诱导孩子用舌头舔嘴唇;

②用牙签将块状的食物(1cm*1cm)放到孩子的大牙间,让孩子用舌头去舔食物;

③将黄瓜,苹果等食材切成条状,然后把条状的食材放在孩子的大牙中间,让孩子咀嚼食材。

注:以上活动适合2岁及以上的孩子

康复方向:舌功能训练。

康复原理:加强舌头的活动和协调能力,舌及附属肌群的运动协调能力。

02 玩耍篇

在和宝宝玩耍的过程当中,可以有意识,有目的的制定活动,让孩子在玩耍中训练自己的言语能力。

①吹泡泡,给孩子买一个吹泡泡的玩具,引导孩子吹出尽量大的泡泡;

②神秘盒,准备一个装着少量零食的盒子,用纸巾盖住,让孩子将纸巾吹走;

③Kiss小嘴巴,给孩子涂上有色唇膏(注意要用儿童专用唇膏哦),让孩子在纸巾上印下唇印,家长可示范多种不同唇形;

④魔幻小厨房,准备多种饮料(如牛奶,酸奶,果汁等),给孩子戴上眼罩,让孩子用吸管分辨饮料的名字;

⑤模仿发音,让孩子模仿不同动物的叫声;

⑥找东西,指定一个物品,让孩子帮你拿回来,正确给予一定奖励;

注:以上活动适合2岁及以上的孩子

康复方向:舌体运动训练,言语性表达能力训练,言语性理解能力训练。

康复原理:加强孩子嘴唇的力度,加强合唇能力,加强下颚的稳定性,提高孩子的语言理解能力。

03 交流篇

对于有语言障碍的孩子来说,正常的交流本身就有些问题存在,所以家长在和孩子交流时,应该根据孩子的具体情况,有意识的让他们在交流的过程中学习如何正确的和人沟通。

①叫名字,从不同的方位直呼其名,让孩子作出回应;

②理解手势,比如抬手表示走,摆手表示不行;

③表示需要,教孩子用手指和语言结合,提出自己的需求;

④听懂简单问题,经常问孩子一些简单的问题,例如“妈妈在哪?”,”这双鞋是谁的?"等。

注意:建议针对一岁以上的孩子进行此种锻炼。

康复方向:非言语性理解能力训练,言语性理解能力训练,语言性表达能力训练。

康复原理:利用儿童听觉和视觉系统,培养儿童言语言能力。

04 娱乐篇

动画片,绘本,童谣等其实也是很好的康复工具,在看动画,书的同时,家长可以引导孩子用语言说出对书和动画内容的理解,锻炼孩子的语言表达能力和理解能力。

①讲故事,准备一本简单易懂的绘本,给孩子讲故事,适当提问情节,然后让孩子复述;

②和孩子一起观看早教类的动画片,情节尽量简单,过程中可以和孩子讨论情节,提问问题。

注意:3个月以上的孩子就可以看绘本了,但是1岁以上的孩子才具备重复故事的条件。

康复方向:语言性表达能力训练。

康复原理:利用儿童听觉和视觉系统,培养儿童言语言能力。

05 家庭评估

正常孩子是什么样的?

宝宝正常情况下10个月开始叫爸爸妈妈,12个月的时候开始牙牙学语,模仿动物声音,一岁半开始进入语言爆发期,能说自己的小名,说3种以上动物名字,能背诵押韵的儿歌。理解词汇方面,正常宝宝7、8个月能听懂第一批词汇,1岁词汇量50左右,2岁词汇量能达到400左右,2.5岁时能达到600个,3岁能达到1100个,4岁能达到1700个左右。如果您的孩子不能达到上述水平,那么他的语言能力很可能有问题,建议去正规医院检查。

另外,国际上有专业的检测儿童语言发育迟缓的方法。

“医教一体 多学科诊疗模式” 专业诊疗语言发育障碍

  采用诊疗语言发育障碍的模式——“医教一体 多学科诊疗模式”在中华医学会全国第20届儿科学术会议上被众多儿科医师作为学术报告提及,更受到国外儿科医师的支持,并由此吸引了很多医师前来交流学习,甚至加入到我们的医教一体事业中。

  “医教一体 多学科诊疗模式”采用中医、西医诊疗结合行为矫正、心理疏导及特殊教育,形成一套“生物-心理-行为-社会”四位一体的诊疗模式,刺激中枢神经系统再度发育的同时训练孩子的语言能力,从患儿精神行为、发育和智商水平、心理社会应激及适应能力做有效的提升。

医:中西医相结合,采用仪器诊疗结合中医针灸、推拿、耳穴、水疗、药浴诊疗,充分考虑每一位患者的身心情况,针对性制定诊疗方案,逐步改善孩子语言发育障碍。

教:感统训练、语言心理训练、心理诊疗、音乐律动、游戏、亲子课,通过行为干预与知识技能帮助语言发育障碍患者不仅只病理上的诊疗,也帮助孩子克服心理障碍回归社会与学校。

小助手提示:由于每个孩子都是不同的个体,家长们首先应该搞清楚的是自己的孩子为什么有语言障碍,然后再对症下药,选择最适合自己宝宝的康复方法才是唯一的捷径。另外,家庭康复只是辅助,根据宝宝病情的轻重,家长应该及去医院听取医生的建议和意见,以医生的治疗方法为准。

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