成都那家医院检查注意力不集中的

临近期末,小铃铛看到一则报告,期末课本成色决定成绩好坏。

重庆南岸区川益小学9成小学生赞成此观点,认为爱惜课本、作业本的同学成绩会比不爱惜的同学好一些。

班主任万高燕从教13年,她表示,在小学有一个普遍的现象,学习习惯好,课本、作业本整洁的孩子,学习效果自然要好一些。

总体来说,课本、作业本爱护得好的学生,容易增强学习成就感和自信心,进而增强学习能力,促进成绩提升,形成良性循环。

网友的评论里有表示赞成的:小学是这样的,但是到了初高中就不是了。

还有网友表示是因果倒置了,应该是读书上心的孩子比较爱护课本。

也有网友产生质疑:到了大学,连书都没有拆的人都是一大把,这些通常都是学渣。

书越整洁的人成绩真的越好吗?

小铃铛想说:有一定的正确性,但是不全是!

我在小学的时候,每次发新书,都会用书皮把它包装得很好看。

经过一学期之后,里面的纸张可能因为经常使用变旧,但是书的边角都是很整齐的,我也通常是大家口中“成绩好”的学生。

在那个时候,我观察周围成绩好的学生,大部分都是书本保护很好的同学,而且她们中的大部分是女生。

因此上面小学老师说的有一定的道理。

为什么会产生这样的情况呢?

因为成绩好的学生喜欢学习,所以也很珍惜每一本书,通常他们就会把书本视为很珍贵的东西。

性格也比较沉稳,所以才会不毛躁,做事小心谨慎。

而学习成绩差的学生,通常上课走神、手部小动作多,上课的时候,就会玩手边的橡皮擦、揉书角,所以书本才会看起来破旧不堪。

下课了也是毛毛躁躁,直接把书一股脑塞进书包,才不管是书角卷边还是书本褶皱。

他们其中,也有小部分孩子不只动作粗手大脚,有些甚至控制不住自己,走神,动作多,做事粗心大意,不管怎么努力,不管你怎么打骂,学习成绩就是一直提升不了。

家长没有意识到,其实这是注意力缺陷多动障碍!

据调查研究指出,我国学龄儿童多动症的患病率高达4.31%~5.83%,而这些多动症患儿中,50%-60%患儿的症状会持续到成人甚至终身。

孩子因为多动症注意力不集中,因此在学习、工作中的表现不佳,阅读、协作等过程中有持续的注意力缺陷,因此成绩不理想,产生自卑心理。

多动症的治疗一般以教育康复为主,药物治疗为辅。我院有专业的康复治疗师与治疗课程,针对孩子多动症,能起到最佳的效果。

关于多动症,我院的康复课程

01感觉统合训练

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。

儿童经过一段时间的行为集中训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,参加感统训练后学习成绩也会显著提高。

02听觉统合训练

利用音乐,矫正听觉处理系统对声音处理失调的现象,刺激脑部活动,改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱问题。


03心理治疗——沙盘

多动症的孩子通常不能集中注意力,而沙盘游戏却能让他稍微安静。

一盘细沙,一架子各式各样的物件造型,加上心理治疗师的关注与投入以及治疗性引导,就是一个沙盘治疗。

儿童自由的在沙盘里的表现与创造,呈现出儿童无法用语言表达的无意识内心世界,由此而激发的治愈过程和人格发展。

如果你发现孩子:

★孩子在家写作业磨磨蹭蹭,到晚上10点都写不完

★自主学习能力太差了,必须要时刻监督

★冲动易怒,经常和小朋友打架

……

快进行一次多动症评估吧!

1:站内内容均来自本站发布或网络。
2:如您需预约挂号,请点右侧图标在线咨询 我们会工作人员协助您挂号。
本文链接:https://mip.lvdekui.com/qita/010K0R019.html

热文推荐