成都冶疗脑瘫哪个医院专业

脑瘫是一种由非进行性脑损伤所导致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征,主要表现为运动障碍,姿势异常,肌张力异常,四肢功能异常,常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状

西南儿童康复医学研究院徐磊院长表示,脑瘫儿的早期干预尤其重要,通过早期的干预和康复训练,可以恢复脑瘫患儿的基本运动能力以及认知能力,以帮助其恢复正常生活能力,智力损伤不严重的患者还可以读书学习

脑瘫的早期干预主要是通过PT、OT、悬吊、水疗等训练,提升患儿的四肢运动能力、手部协调能力,提升肌肉张力和认知功能。除开专业医院的训练,家庭的训练也十分重要,那么,家长在家里应该怎么做呢?

下面是西南儿童康复医学研究院院长,南加州大学博士,高级评估师徐磊为家长们介绍的脑瘫儿家庭训练的几个要点:

头部训练:当患儿坐在床上时,诱导其向前方和侧方伸手取物,使患儿逐渐出现各个方向的保护性反应,从而增强坐姿的稳定性。

翻身训练:对还不会翻身的小龄儿童来说,在其仰卧时,将翻动一侧的下肢屈曲,并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展、内收,带动躯干翻转。

爬行训练:患儿需要两手臂伸展并支撑,下股以膝关节支撑,使躯干与大腿成90度,姿势稳定后,可在患儿面前放置玩具引诱患儿伸手向前抓取,同时可推动患儿足底,辅助其前进。前期训练时,家长可用毛巾等物品拖住孩子的腰腹部,以帮助其保持正确的姿势进行爬行。

坐位训练:使患儿端坐在靠背椅上,用布垫将患儿双腿分开,患儿胸前放小桌以便于患儿双手活动。

站立训练:可穿戴足踝矫形器,利于矫正足尖,稳定踝关节,从而使患儿很好地站立及行走。

步行训练:固定患儿一只脚,诱导患儿另一条腿屈膝、抬脚,再使脚按足跟、脚掌顺序着地。

需要注意的是,脑瘫儿童训练时,应根据孩子的能力情况进行训练。

比如,3月以内的患儿应首先训练其抬头,5月以内并有能力抬头的患儿可进行翻身训练。肌张力高的患儿应在训练的同时缓解其肌张力,再结合姿势和运动的训练,如采用Rood技术缓解张力,或者悬吊提升其肌肉协调能力等;肌张力低的患儿应先增加其肌肉力量和肌肉张力。

脑瘫儿的康复过程较为缓慢,训练应从易到难,且每天坚持。如果家长有在专业的医院进行相关训练,回家后应根据老师的建议和指导,每天进行至少1-2小时的家庭训练。

在训练的过程中,孩子很容易感觉疲惫和放弃,家长需要准备相应的刺激物,比如零食、玩具等,以消除孩子的恐惧感和不良情绪,当孩子完成某项训练时,应进行及时的表扬和奖励,让孩子对训练产生兴趣和信心

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